TY - JOUR AU - Salles, Paulete Zilli Silveira de AU - Leite, Claudineia Martins da Silva PY - 2018/12/29 Y2 - 2024/03/29 TI - A PRÁTICA DOCENTE EM RELAÇÃO À INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA JF - Ensaios Pedagógicos JA - Ens. Ped. VL - 2 IS - 3 SE - ARTIGOS DE DEMANDA CONTÍNUA DO - UR - https://www.ensaiospedagogicos.ufscar.br/index.php/ENP/article/view/102 SP - p.105-111 AB - <p dir="ltr">A inclusão escolar das pessoas com deficiência é estabelecida pela Lei Brasileira de Inclusão, de nº 13.146 de 2015. Pretende-se neste artigo refletir sobre a importância do papel do professor e sobre a necessidade de que os cursos de formação de professores ofereçam disciplinas específicas sobre a educação especial. Após a realização de pesquisa bibliográfica e de campo por meio de entrevista com uma professora do ensino fundamental de uma rede privada, verificou-se a necessidade de que os futuros docentes sejam capacitados para trabalhar com os alunos com deficiência. Por mais que um professor se esforce para realizar seu trabalho com excelência, o devido preparo nos cursos de formação, além de contribuir para a construção de uma identidade que aceita as diferenças, ainda oferecerá estratégias para que a inclusão seja realizada de forma eficaz.</p> ER -