TY - JOUR AU - Monteiro, Luana AU - Tormes, Jiane Ribeiro AU - Moura, Luiza Cristina Simplício Gomes de Azevedo PY - 2018/07/12 Y2 - 2024/03/29 TI - ESTUDO DE CASO: UMA METODOLOGIA PARA PESQUISAS EDUCACIONAIS JF - Ensaios Pedagógicos JA - Ens. Ped. VL - 2 IS - 1 SE - DOSSIÊ TEMÁTICO DO - UR - https://www.ensaiospedagogicos.ufscar.br/index.php/ENP/article/view/57 SP - p.18-25 AB - <p>No âmbito da pesquisa qualitativa em educação, o estudo de caso caracteriza-se como estratégia de investigação cujo objetivo é olhar para o estudo de caso que, em sua particularidade requer imersão e desvelamento de seus condicionantes, enquanto opção metodológica. O objetivo desse artigo é discutir reflexivamente os conceitos e caracterização do estudo de caso como estratégia de pesquisa científica sob o olhar qualitativo, os seus eixos procedimentais predominantes, bem como o tratamento de dados nessa diretriz e a elaboração do relatório final. Trata-se, portanto, de uma pesquisa exploratória, de cunho qualitativo, orientada pela revisão de literatura especializada (YIN, 2005; STAKE, 2013). No desenvolvimento da pesquisa em educação, os estudos de casos solicitam dos pesquisadores sensibilidade e destreza quanto às interpretações e recorrências desveladas pelo objeto, bem como o cuidado ético na transparência das etapas e socialização dos resultados, portanto, é uma estratégia validada pela expressão de uma realidade detalhada</p><p><strong>Palavras-chave:  </strong>Estudo de caso. Pesquisa qualitativa. Educação.</p> ER -