TY - JOUR AU - Melo Júnior, Arlindo Lins de AU - Morais, Rogério de PY - 2018/07/12 Y2 - 2024/03/28 TI - ESTUDO DE CASO COMO ESTRATÉGIA DE INVESTIGAÇÃO QUALITATIVA EM EDUCAÇÃO JF - Ensaios Pedagógicos JA - Ens. Ped. VL - 2 IS - 1 SE - DOSSIÊ TEMÁTICO DO - UR - https://www.ensaiospedagogicos.ufscar.br/index.php/ENP/article/view/59 SP - p.26-33 AB - <p>O estudo de caso é uma estratégia de investigação qualitativa no âmbito das ciências humanas e sociais e tem como finalidade não somente realizar diagnósticos extremamente detalhados sobre um determinado problema social, mas compreender como determinadas realidades se manifestam, bem como identificar os condicionantes que as geram. O objetivo do presente trabalho é discutir o estudo de caso como estratégia de pesquisa por meio de algumas contribuições da literatura especializada à luz da pesquisa qualitativa, dessa forma destacam-se como referências centrais na discussão as obras de Robert K. Yin (2001) e de Ludke e André (2013). Dois eixos são privilegiados na discussão, a saber: (1) Estudos de caso único e (2) estudos de caso múltiplos, portanto, trata-se de uma pesquisa exploratória de abordagem qualitativa e cunho bibliográfico. Embora estude-se casos específicos, o estudo de caso constitui uma estratégia relevante para a compreensão e singularidade do desvelamento do objeto.</p> ER -