Sobre a Revista
Ensaios pedagógicos tem como centralidade o esforço pela ampliação e difusão da produção do conhecimento científico como princípio educativo. Dois critérios centrais são indissociáveis nas produções a serem avalidas e validadas pelo periódico: a) qualidade, b) relevância. Da qualidade dos artigos, pois oriundos de instituições, estudantes e docentes, compreende-se que haverá significativo esforço da projeção dos saberes e fazeres científicos articulados ao panorama mundial. Da relevância, pela priorização das temáticas que transversalizam a educação brasileira e mundial, substancializada pelos olhares dos avaliadores designados para acompanhamento e seleção dos materiais submetidos.
QUALIS [2021 - 2022]: B1 - Educação - Meio Termo
Edição Atual
v. 9 n. 1 (2025): EDUCAÇÃO EM DIÁLOGO: VOZES, SABERES E PRÁTICAS
Publicado:
2025-04-29
ARTIGOS DE DEMANDA CONTÍNUA
ISSN: 2527-158X
Indexadores:
Open Journal Systems (OJS); https://www.ensaiospedagogicos.ufscar.br/
Digital Object Identifier (DOI): https://doi.org/10.14244
Google Scholar: https://l1nk.dev/VPj8Q
Directory Open Acess Journal (DOAJ):
Diadorim/Miguilim: https://homologacaomiguilim.ibict.br/handle/miguilim/7640
