Vol. 10 No. 2 (2026): Políticas Públicas Educacionais e Diversidade: Desafios, Avanços e Perspectivas Contemporâneas

APRESENTAÇÃO

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E DIVERSIDADE: Desafios, Avanços e Perspectivas Contemporâneas

Amanda Regina Martins Dias, Karina Elizabeth Serrazes

p.i-v

DOSSIÊ TEMÁTICO

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E APOIO PEDAGÓGICO ESPECIALIZADO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Washington Cesar Shoiti Nozu, Mariuza Aparecida Camillo Guimarães

p.1-27
BANCAS DE HETEROIDENTIFICAÇÃO NA UEMG E INTERFACES COM A EDUCAÇÃO BÁSICA

Elidia Vicentina de Jesus Ribeiro, Pedro Paulo Abreu Barborana, Yara de Cassia Alves

p.28-52
PORTUGUESE LANGUAGE TEXTBOOKS Educational Public Policies and Epistemic Exclusion

Daniela Vendramini-Zanella, Vidal Dias da Mota Júnior, Daniele Oliveira Garcia

p.53-76
CONTINUING PROFESSIONAL DEVELOPMENT IN SPECIALIZED EDUCATIONAL SERVICE: an experience report in the Federal District´s public education network an experience report in the Federal District´s public education network

André Luís Normanton Beltrame

p.77-94
EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA NO ETNOTERRITÓRIO WASSU-COCAL dos marcos legais às práticas pedagógicas insurgentes

Valéria Campos Cavalcante, Valdeck Gomes de Oliveira Junior, Paulo Manuel Teixeira Marinho

p.95-115
SEXUALIDADE, GÊNERO E SUBJETIVIDADE NO CAMPO CURRICULAR PARA AS INFÂNCIAS uma revisão narrativa crítica

Mariana Inés Garbarino, Maria Thereza Costa Coelho de Souza, Luciana Maria Caetano, Maria Isabel da Silva Leme, Pedro Fernando da Silva, Marco Aurélio de Lima

p.116-139
"CAPULANA WEAVING" WORKSHOP: Afro-decolonial paths to an anti-racist education Caminhos afro-decoloniais para uma educação antirracista

Eliana da Silva Ribeiro, Wladir Ferreira de Abreu

p.140-156
INCLUSIVE SPECIAL EDUCATION between legal frameworks and effective actions in basic education in Sorocaba/SP

Maura Aparecida Soares Senno, Áurea Cristina Pires Marcelino Lanfranco, Fernando Silveira Melo Plentz Miranda

p.157-177
SEXUALITY EDUCATION, SCHOOLING, AND SUBJECTIVATION Discursive Practices in the Brazilian Curriculum

Maria Regina Momesso, Leonardo Zerbinatti

p.178-205
ENTRE DIRETRIZES E VIVÊNCIAS a formação para as relações étnico-raciais no Curso de Pedagogia da UNILAB – Campus dos Malês (BA)

Luciana dos Santos Jorge

p.206-230
NEABS E NEABIS EM SANTA CATARINA Mapeamento e Desafios Estruturais

Maria Helena Tomaz, Graziela Gonçalves, Adriano Fiuza do Nascimento Nascimento, Hayani Rafael Martins

p.231-257
FORMAÇÃO CONTINUADA EM LIBRAS Estratégias pedagógicas para a inclusão do ensino de Libras na sala de aula

Darty Cléia Messias Santos de Brito, Klayton Santana Porto

p.258-284
CONTINUING EDUCATION IN SPECIAL EDUCATION FOR SCHOOL MANAGERS: collective learning and sharing of experience

Mariana Ferraz, Juliane Aparecida de Paula Perez Campos

p.285-309
ACESSIBILIDADE LINGUÍSTICA E DIREITO DA PESSOA SURDA Experiência na Amazônia Insular

Milena de Nazaré Barreto da Silva, Alan Gonçalves Lacerda

p.310-334
INCLUSION OF STUDENTS WITH DISABILITIES IN HIGHER EDUCATION from legal principles to the implementation of practices

Maria Aparecida Marques da Rocha, Ana Cristina Ghisleni, Maria Janine Dalpiaz Reschke

p.335-352

ARTIGOS DE DEMANDA CONTÍNUA

CAMINHOS QUE TRANSFORMAM Análise de um Plano de Formação Continuada Docente Baseado em Trilhas de Aprendizagem

Virginia Guedelho de Albuquerque Carvalho, Carla Valentim Baraúna de Araujo, Ana Cláudia Ribeiro de Souza

p.353-383
ANÁLISE DO VALOR DIDÁTICO DAS IMAGENS DE CONTEÚDOS DE BOTÂNICA EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO

Marcia Eduarda Carvalho Silva, Tiago dos Santos da Cruz, Julio Marcelino Monteiro

p.384-405
Omnilateral Formation and Corporal Culture approaches between the Critical-Overcoming approach of Physical Education and Historical-Critical Pedagogy

Gabriel Garcia Borges Cardoso, Guenther Carlos Feitosa de Almeida

p.406-426
The Children's Perceptions of Disability in Early Childhood Education Reflections for Inclusive Practices

Júlia Helena Bezerra Ribeiro , Maria Natália Santos Calheiros, Ana Beatriz Silva da Rosa

p.427-452
PEDAGOGICAL GESTURES IN TEACHING TEXT COMPREHENSION BASED ON THE PORTUGUESE TEXTBOOK

Rosângela Pimenta

p.453-469

Vol. 10 No. 2 (2026): Políticas Públicas Educacionais e Diversidade: Desafios, Avanços e Perspectivas Contemporâneas

APRESENTAÇÃO

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E DIVERSIDADE: Desafios, Avanços e Perspectivas Contemporâneas

DOSSIÊ TEMÁTICO

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E APOIO PEDAGÓGICO ESPECIALIZADO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

BANCAS DE HETEROIDENTIFICAÇÃO NA UEMG E INTERFACES COM A EDUCAÇÃO BÁSICA

PORTUGUESE LANGUAGE TEXTBOOKS Educational Public Policies and Epistemic Exclusion

CONTINUING PROFESSIONAL DEVELOPMENT IN SPECIALIZED EDUCATIONAL SERVICE: an experience report in the Federal District´s public education network an experience report in the Federal District´s public education network

EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA NO ETNOTERRITÓRIO WASSU-COCAL dos marcos legais às práticas pedagógicas insurgentes

SEXUALIDADE, GÊNERO E SUBJETIVIDADE NO CAMPO CURRICULAR PARA AS INFÂNCIAS uma revisão narrativa crítica

"CAPULANA WEAVING" WORKSHOP: Afro-decolonial paths to an anti-racist education Caminhos afro-decoloniais para uma educação antirracista

INCLUSIVE SPECIAL EDUCATION between legal frameworks and effective actions in basic education in Sorocaba/SP

SEXUALITY EDUCATION, SCHOOLING, AND SUBJECTIVATION Discursive Practices in the Brazilian Curriculum

ENTRE DIRETRIZES E VIVÊNCIAS a formação para as relações étnico-raciais no Curso de Pedagogia da UNILAB – Campus dos Malês (BA)

NEABS E NEABIS EM SANTA CATARINA Mapeamento e Desafios Estruturais

FORMAÇÃO CONTINUADA EM LIBRAS Estratégias pedagógicas para a inclusão do ensino de Libras na sala de aula

CONTINUING EDUCATION IN SPECIAL EDUCATION FOR SCHOOL MANAGERS: collective learning and sharing of experience

ACESSIBILIDADE LINGUÍSTICA E DIREITO DA PESSOA SURDA Experiência na Amazônia Insular

INCLUSION OF STUDENTS WITH DISABILITIES IN HIGHER EDUCATION from legal principles to the implementation of practices

ARTIGOS DE DEMANDA CONTÍNUA

CAMINHOS QUE TRANSFORMAM Análise de um Plano de Formação Continuada Docente Baseado em Trilhas de Aprendizagem

ANÁLISE DO VALOR DIDÁTICO DAS IMAGENS DE CONTEÚDOS DE BOTÂNICA EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO

Omnilateral Formation and Corporal Culture approaches between the Critical-Overcoming approach of Physical Education and Historical-Critical Pedagogy

The Children's Perceptions of Disability in Early Childhood Education Reflections for Inclusive Practices

PEDAGOGICAL GESTURES IN TEACHING TEXT COMPREHENSION BASED ON THE PORTUGUESE TEXTBOOK

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