FORMAÇÃO DE TRADUTORES INTÉRPRETES DE LIBRAS
UMA ANÁLISE CURRICULAR
Palavras-chave:
Letras Libras, Formação Profissional, Formação Tradutores Intérpretes de LibrasResumo
O artigo discuti se o curso de Licenciatura em Letras Libras, frequentemente, compreendido e utilizado como formação para profissionais Tradutores Intérpretes de Libras (TILS), se constitui como suficiente para a aquisição das habilidades e competências necessárias para o exercício profissional. Para tanto, foi feita uma análise documental comparativa dos Projetos Pedagógicos dos cursos de Licenciatura em Letras Libras da Universidade Federal Rural do Semiárido (UFERSA) e de Bacharelado em Letras Libras da Universidade Federal de Roraima (UFRR), com o intuito de observar a constituição e alocação dos conhecimentos ao longo da matriz curricular. Como resultados, tem-se que apesar das nomenclaturas similares e da existência de conteúdos em comum, a Licenciatura atende, especificamente, à formação docente, sendo necessário que haja uma complementação dos conhecimentos adquiridos por aqueles que desejam atuar como TILS e a necessidade do fortalecimento e criação de novos cursos de bacharelado em todo país, sobretudo, na região Nordeste.
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