RESOLUÇÃO CNE/CP 01/2020 EM CONTRADIÇÃO COM A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO CAMPO
Palavras-chave:
Formação Continuada. BNC- formação continuada. Educação do Campo.Resumo
Este artigo analisa as prescrições da Resolução CNE/CP 01/2020 que dispõe sobre a formação continuada dos professores da educação básica com vistas a formação continuada de professores para a Educação do Campo. A pesquisa é qualitativa, baseada em análise da Resolução em referência e revisão bibliográfica com dados de pesquisa de Estado da Arte. Os resultados evidenciam predominância da epistemologia da prática como orientação para o trabalho docente e fragilidade na regulamentação da formação continuada para professores do campo, além de indícios de precarização docente. Conclui-se que apesar da condição de formação continuada para os professores do campo ser emergente, o sistema capitalista vem forjando propostas educacionais que comtemplem seus interesses dominantes, a exemplo de atos normativos que reduzem o papel do educador ao saber fazer, distorcendo a função social da educação.
Ficheiros Adicionais
Publicado
Como Citar
Edição
Secção
Licença
Direitos de Autor (c) 2026 CLAUDIA BATISTA DA SILVA, ARLETE RAMOS DOS SANTOS
Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0.
AUTORIA
Entende-se como autor todo aquele que tenha efetivamente participado da concepção do estudo, do desenvolvimento da parte experimental, da análise e interpretação dos dados e da redação final. Recomenda-se não ultrapassar o número total de quatro autores. Caso a quantidade de autores seja maior do que essa, deve-se informar ao editor responsável o grau de participação de cada um. Em caso de dúvida sobre a compatibilidade entre o número de autores e os resultados apresentados, a Comissão Editorial reserva-se o direito de questionar as participações e de recusar a submissão se assim julgar pertinente.
Ao submeter um artigo para publicação em Ensaios Pedagógicos o autor concorda com os seguintes termos:
- O autor mantém os direitos sobre o artigo, mas a sua publicação na revista implica, automaticamente, a cessão integral e exclusiva dos direitos autorais para a primeira edição, sem pagamento.
- As ideias e opiniões expressas no artigo são de exclusiva responsabilidade do autor, não refletindo, necessariamente, as opiniões da Ensaios Pedagógicos.
- Após a primeira publicação, o autor tem autorização para assumir contratos adicionais, independentes da revista, para a divulgação do trabalho por outros meios (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), desde que feita a citação completa da mesma autoria e da publicação original.
- O autor de um artigo já publicado tem permissão e é estimulado a distribuir o seu trabalho online, sempre com as devidas citações da primeira edição.
RESPONSABILIDADE IDEOLÓGICA
Os artigos cuja autoria é identificada representam a expressão do ponto de vista de seus autores e não a posição oficial da Ensaios Pedagógicos ou da Universidade Federal de São Carlos, Campus Sorocaba.
