OFICINA “PANAGEM DE CAPULANA”
Caminhos afro-decoloniais para uma educação antirracista
Palavras-chave:
Educação Antirracista , Pedagogias afro-decoloniais, Ensino de História.Resumo
Este artigo apresenta resultados de uma proposta metodológica para a Educação Básica, assente nas perspectivas decoloniais e afrocêntricas tendo como referência a oficina “Panagem de Capulana”, produto final do Plano de Trabalho “Entre Bacabas e Capulanas: interconexões para uma educação antirracista” desenvolvido no Projeto de Cooperação Internacional Juventudes, Culturas Marginalizadas e Agência: Diálogos Brasil Moçambique e Educação Antirracista – Programa de Desenvolvimento Acadêmico Abdias Nascimento. Visa evidenciar práxis antirracistas comprometidas com a valorização da educação para as relações étnico-raciais a partir das perspectivas decoloniais e afrocêntricas. Para tanto, a capulana constitui-se como fio condutor de mobilização à pluralidade dos modos de viver, existir e produzir conhecimentos nas culturas africanas. O estudo é de natureza qualitativa e como perspectiva teórico-metodológica, adota a analética como horizonte crítico de tensão às bases epistemológicas da racionalidade moderno colonial. Os resultados evidenciam que a centralidade nas epistemologias africanas e afro-brasileiras fortalecem práticas pedagógicas antirracistas e pluriversais.
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