O REGIME DE COLABORAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA FUNDAMENTAL BRASILEIRA: O CASO DOS ESTADOS DO CEARÁ E SÃO PAULO

Beatriz Paula de Moraes do  Nascimento; Rogério Paiva  Castro; Tânia  Tadeu

doi:10.14244/enp.v6i2.275

THE COLLABORATION REGIME IN BRAZILIAN BASIC FUNDAMENTAL EDUCATION: THE CASE OF THE STATES OF CEARÁ AND SÃO PAULO

Authors

Beatriz Paula de Moraes do Nascimento UFSCar - Federal University of São Carlos
Rogério Paiva Castro UFSCar - Federal University of São Carlos
Tânia Tadeu UFSCar - Federal University of São Carlos

DOI:

https://doi.org/10.14244/enp.v6i2.275

Keywords:

Education, Collaboration scheme, National Education System

Abstract

The objective was to discuss the collaboration regime in the field of public education, with emphasis on the experiences of this policy in the states of Ceará and São Paulo. For this, we carry out bibliographic and documentary investigations in digital and physical collections, considering the relevance of perceiving in what aspects we advance and what are the perspectives regarding the establishment of a regime in which education is a systemic and nationally consistent policy. Initially we reflected on the national legal bases of the collaboration regime. Next, we analyzed the experiences of collaboration in the education systems of the states of Ceará and São Paulo. Finally, we draw on the conclusions, which lead us to the creation of the National Education System and the ideal of federative cooperation in addressing inequalities and with a view to improving and organizing education, so that policies are able to ensure it fairly.

Author Biographies

Beatriz Paula de Moraes do Nascimento , UFSCar - Federal University of São Carlos

Psychologist and Master's Student at the Graduate Program in Education at the Federal University of São Carlos – Campus Sorocaba.

Rogério Paiva Castro , UFSCar - Federal University of São Carlos

Professor and Pedagogical Coordinator in the Municipal Public Network of Juazeiro do Norte – Ceará. Master in Education from the Federal University of Ceará - UFC. Doctoral student at the Graduate Program in Education at the Federal University of São Carlos – Campus Sorocaba.

Tânia Tadeu , UFSCar - Federal University of São Carlos

Master's student at the Graduate Program in Education at the Federal University of São Carlos – Campus Sorocaba. Pedagogical Coordinator of the Municipal Network of São Paulo.

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Published

2022-10-02

How to Cite

Nascimento , B. P. de M. do ., Castro , R. P. ., & Tadeu , T. . (2022). THE COLLABORATION REGIME IN BRAZILIAN BASIC FUNDAMENTAL EDUCATION: THE CASE OF THE STATES OF CEARÁ AND SÃO PAULO. Ensaios Pedagógicos, 6(2), p.29–39. https://doi.org/10.14244/enp.v6i2.275

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Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): MAY./AUG. - EDUCATION, POLICY AND SOCIAL PRACTICE - PART 2

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