POLÍTICAS EDUCACIONAIS NEOLIBERAIS:

influências e impactos nos sistemas públicos de ensino

Autores

Resumo

Este trabajo tiene como objetivo reflexionar de forma amplia sobre las políticas educativas neoliberales y sus repercusiones en los sistemas públicos de enseñanza. Desde la década de 1990, el ideario neoliberal ha tenido una participación significativa en la definición de las políticas educativas elaboradas por los organismos oficiales (Ministerio de Educación - MEC y Secretarías Estatales y Municipales de Educación). Por lo tanto, se buscará comprender y analizar cómo estas políticas educativas neoliberales se han desplegado en los sistemas públicos de enseñanza. Para ello, se realizó una investigación cualitativa, de carácter bibliográfico, y el análisis de documentos de organismos internacionales, como el Banco Mundial (BM) y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). A partir de este análisis, se entiende que las políticas educativas vigentes están fuertemente influenciadas por los organismos internacionales en la definición de las directrices de las políticas del Ministerio y demás órganos públicos responsables de la elaboración de políticas públicas para la Educación.

 

Biografias Autor

Vinicius Nogueira Alves Carvalho, Universidade Estadual de Goiás - UEG

Graduado em Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Estadual de Goiás (UEG). Bolsista Programa de Voluntários de Iniciação Científica (PVIC/UEG), UEG, Campus Central/UnU Jaraguá - Brasil.

Liliane Barros de Almeida Cardoso, Universidade Estadual de Goiás - UEG

Doutora e Mestra em Educação pela Universidade Federal de Goiás. Especialista em Docência do Ensino Superior pela PUC-GO. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Goiás. Professora efetiva do curso de Pedagogia e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Goiás. Professora efetiva do curso de Pedagogia da PUC-GO. 

Ficheiros Adicionais

Publicado

2026-04-23

Como Citar

Nogueira Alves Carvalho, V., & Barros de Almeida Cardoso, L. (2026). POLÍTICAS EDUCACIONAIS NEOLIBERAIS: : influências e impactos nos sistemas públicos de ensino. Ensaios Pedagógicos, 10(1), p.176–196. Obtido de https://www.ensaiospedagogicos.ufscar.br/index.php/ENP/article/view/478

Edição

Vol. 10 N.º 1 (2026): POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL: PONTOS DE DISCUSSÃO

Secção

ARTIGOS DE DEMANDA CONTÍNUA

Licença

Direitos de Autor (c) 2026 Vinicius Nogueira Alves Carvalho, Liliane Barros de Almeida Cardoso

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