Vol. 9 N.º 3 (2025): EDUCAÇÃO E CULTURA DIGITAL: POLÍTICAS, MEDIAÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

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DOI: https://doi.org/10.14244/enp.v9i3

Publicado: 2025-12-18

APRESENTAÇÃO

EDUCAÇÃO E CULTURA DIGITAL: POLÍTICAS, MEDIAÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Vagner Herculano de Souza, Rafael André de Barros

p.i-v

DOSSIÊ TEMÁTICO

EXPERIÊNCIA E DESAFIOS DA HIBRIDIZAÇÃO CURRICULAR Implantação da Carga Horária EaD em Cursos Presenciais da Unimontes (2020-2025)

Christine Martins de Matos, Fátima Rita Santana Aguiar, Naiara Vieira Silva Ivo, Erick Alves Silva

p.1-28
DISPOSITIVOS MÓVEIS EM PROL DA INCLUSÃO DO AUTISTA NO ENSINO SUPERIOR facilitadores da aprendizagem e interação

Gessika de Alcântara, Deise Juliana Francisco

p.29-46
TÉCNICA E TECNOLOGIA Considerações sobre a obra de Álvaro Vieira Pinto

Keissy Carla Oliveira Martins, Maria Inês de Affonseca Jardim

p.47-61
MODELO MARS DE TUTORIA Uma Experiência Institucional de Organização do Trabalho Tutorial na EAD

Marcela Fernandes Peixoto, Alynne Acioli Santos

p.62-75
PRODUÇÃO DE JOGOS EDUCACIONAIS COM SCRATCH NO ENSINO FUNDAMENTAL

Jeniffer da Silva Santos, Guilmer Brito Silva, Leila Barros, Marcos Tavares

p.76-88
ENTRE A FLEXIBILIZAÇÃO CURRICULAR E A UBERIZAÇÃO DA DOCÊNCIA A PORTARIA MEC Nº 2.117/2019 NOS CURSOS TECNOLÓGICOS DA UNCISAL

Alexia Lara Lacet Fireman Coelho, Jeniffer da Silva Santos, Aline Neyde de Lima Paz, Vagner Herculano de Souza, Rafael André de Barros

p.89-100
COMPETÊNCIAS DIGITAIS E EDUCAÇÃO NO BRASIL: Análise da trajetória histórica do conceito de Competência e suas implicações na BNCC

Emily Seguraço Serrano, Maria Luisa Furlan Costa , Patrícia Lakchmi Leite Mertzig

p.101-127

ARTIGOS DE DEMANDA CONTÍNUA

OS DESAFIOS DA INCLUSÃO NA PERSPECTIVA DE UM JOVEM COM DEFICIÊNCIA VISUAL EM “Hoje Eu Quero Voltar Sozinho”

Jenifer Alexandre Dias, Nathali Gomes da Silva

p.128-138
ENTRE O TRADICIONAL E O EMANCIPATÓRIO: Reflexões filosóficas a partir da Pedagogia do Oprimido

Hiasmyn de Lima Cordeiro, Gilmar Aparecido Altran

p.139-159